教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。
为确保专业设置质量，教育部要求，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时，加强了线上评议环节，组织4300余名专家审读专业申报材料，对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见，优化人才培养方案，加强师资配备，改进教学和实习实践条件等。2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果
其中撤销专业如下：
所撤销的518个高校专业中公共事业管理专业数量最多；
南开大学、中南大学、山东大学和广西医科大学撤销的均为七年制临床医学专业和口腔医学专业；
表格中还有很多大学的特色专业被撤销，实际上是撤销的两年制的双学位专业，如东北大学的软件工程；
很多专业被撤销不是因为专业不好，也不是因为与市场脱节，是该专业与该高校的教育资源不匹配，或者教学评估没有通过；
大多数相似专业基本上都是合并或者改名，或随着形势与社会的发展，向其他专业拓展，而并非完全销声匿迹。
列入《普通高等学校本科专业目录》的31种新专业名单如下↓
很多专业就业高度无法保证时，社会市场缺失，官方便出于对未来就业环境的考虑，实施撤销专业政策，从而更多地保证学有所用，用有所致。相对而言，这些改变对于即将读大学的人，还是很有益处的。毕竟有利于他们更多可能的学习，有所用的专业，从而利于就业，甚至创新。
据了解，2012年以来，教育部聚焦全面提高人才培养能力这个核心点，主动适应经济社会发展需求变化，支持全国高校增设了1.7万个本科专业点，撤销和停招了近1万个专业点，推动高等教育专业结构不断优化。
